Für:  5. bis 13. Klasse, Berufsschule 
Max. 25 Schüler:innen

Dauer: nach Wunsch 60 oder 90 min. 

Kosten: 40 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Was ist Kommunikation?

Mit alter und neuer Technik experimentieren

Ein allgemeiner Rundgang zum Kennenlernen des Museums und des Themas Kommunikation. Die vier großen Abteilungen im Museum für Kommunikation widmen sich dem Hören und Sprechen, dem Sehen und Zeigen, dem Schreiben und Lesen sowie den Netzwelten, wo alles möglich ist. Die direkte Kommunikation – Sprache, Mimik, Gestik, Mode – bildet die Basis für eindrucksvolle Objekte aus der Mediengeschichte. Wer hat sie erfunden, wie wurden sie genutzt, wo waren sie verbreitet? Darüber erzählen und informieren wir ebenso, wie wir an vielen Stellen zum Mitmachen und Ausprobieren einladen. 

Für: 3. bis 7. Klasse, Ü-Klassen
Max. 25 Schüler:innen

Dauer: 90 min. 

Kosten: 40 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Briefe wie früher!

Eine Zeitreise mit einem tollen Museums-Souvenir

Welche Schreibgeräte benutzten Menschen bevor Kugelschreiber und Füller erfunden waren? Worauf hat man früher geschrieben? Es ist noch nicht lange her, dass Papier so wertvoll war, dass man es nicht für einen Umschlag verschwendete. Aber wie faltet man einen Brief und vor allem, wie kann man ihn ohne Klebestoff verschließen? In der Ausstellung entdecken wir gemeinsam alte Kommunikationsmedien, bevor es ans Ausprobieren geht: dafür stehen verschiedene Schreibfedern sowie Tintenfass und Löschwiege bereit. Und schließlich werden die Briefe feierlich versiegelt – ein tolles Museums-Souvenir.

Für: 3. bis 7. Klasse
Max. 15 Schüler:innen, größere Klassen teilen wir. Als Projekt für max. 15 Schüler:innen

Dauer: 90 min., auch als Projekt mit 120 oder 180 min. möglich

Kosten: 60 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in
Klassen bis 15 Schüler:innen zahlen 40 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in oder als Projekt 60 Euro oder 100 Euro zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Streng geheim!

Codes knacken und mit Geheimtinte schreiben

Merkwürdiger Buchstabensalat? Ellenlange Zahlenkolonnen? Zitronensaft und Zuckerwasser als Tinte? Menschen haben sich einiges ausgedacht, damit nicht jede:r alles lesen und verstehen kann. Im Geheim-Kabinett des Museums stehen eindrucksvolle Geräte, die beim Verschlüsseln helfen. Außerdem finden sich allerlei Rezepturen, um Texte und Bilder für andere unsichtbar festzuhalten. Wie knackt man Codes und lüftet die Geheimnisse? Von ganz einfachen bis zu immer schwereren Verschlüsselungsverfahren stehen Varianten auf dem Programm.

Hinweis

Wenn Sie das Angebot als Projekt buchen, haben Sie die Wahl entweder noch tiefer in die Materie einzusteigen oder es mit einer Einheit zu toten Briefkästen und Geheimverstecken zu verbinden.

Für: 4. bis 7. Klasse
Max. 28 Schüler:innen, als Projekt für max. 16 Schüler:innen

Dauer: 90 min.,
auch als Projekt mit 120 oder 180 min. möglich

Kosten: 60 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in
Klassen bis 15 Schüler:innen zahlen 40 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in oder als Projekt 60 Euro oder 100 Euro zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Expedition nach Altägypten

Hieroglyphen entziffern, eine alte Kultur kennen lernen

In unserer nachgebildeten altägyptischen Grabkammer können Schüler:innen in die einzigartige altägyptische Kultur eintauchen. Bilder und Hieroglyphen zeigen den Weg der Verstorbenen bis ins ewige Leben, wie ihn sich die alten Ägypter:innen vorgestellt haben. Wer war Sennedjem, der dort bestattet war? Welche Gottheiten trifft er auf seinem Weg? Aber auch: Wann wurde die Grabkammer entdeckt? Wie wurde das Geheimnis der Hieroglyphen gelüftet? Schließlich lädt ein über 2000 Jahre alter originaler Papyrus ein, das Schriftsystem zu erforschen. Eine praktische Phase, in der die Schüler:innen ein Lesezeichen auf echtem Papyrus gestalten rundet die Expedition ab.

Hinweis

Die Größe der Grabkammer verlangt es, Klassen mit mehr als 16 Schüler:innen zu teilen: Während eine Hälfte mit der Praxis beginnt, besucht die andere Hälfte die Grabkammer. Nach 45 min. erfolgt der Wechsel. Die Gruppen werden von Museumspädagog:innen begleitet. Als Projekt kann eine altägyptische Farb-Werkstatt das Angebot ergänzen.

Für:  4. bis 7. Klasse
Max. 25 Schüler:innen

Dauer: Nach Wunsch 60 oder 90 min. 

Kosten: 40 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Digital-Werkstatt

Mit alter und neuer Technik experimentieren

Digitaler Wandel? Was ist besonders bei den digitalen Möglichkeiten der Information und Kommunikation? Das lässt sich bei uns an vielen Stellen erforschen, wenn es um alte, so genannte analoge Technik geht: Wählscheibentelefon und Smartphone oder Schreibmaschine und Computertastatur. Wie codieren Computer alle Eingaben um, sodass riesige Datenmengen entstehen? Aber auch: Wieso sind Daten ein Schatz, der unbedingt Schutz benötigt? Und: Wie kann man seine Daten schützen? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt eines Rundgangs durch das Museum und werden auch mit praktischen Aufgaben geklärt.

Für:  5. bis 10. Klasse, Berufsschule, besonders geeignet für Ü-Klassen und Mittelschulen
Max. 25 Schüler:innen

Dauer: 90 min.

Kosten: 40 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Wer bin ich? – Theaterpädagogisches Programm 

Mit alter und neuer Technik experimentieren

Kommunikation beginnt schon, bevor wir den Mund aufmachen und sprechen. Haltung, Blick, Mimik, Gestik, Körpersprache sowie Bewegungsabläufe geben dem Gegenüber einen nachhaltigen Eindruck von der Person, die vor ihr oder ihm steht. In dieser theaterpädagogischen Veranstaltung stehen die so genannten Soft Skills im Mittelpunkt. Theaterpädagogin Elif Meşe vom Theater „O“ ermöglicht Bewegungserfahrungen, stellt kleine Schreibaufgaben und leitet theaterpraktische Übungen an. Ihre Professionalität ermöglicht wertvolle Erkenntnisse für Schüler:innen, dabei ist auch ihre Mehrsprachigkeit hilfreich. 

Für:  8. bis 13. Klasse, Berufsschule
Max. 25 Schüler:innen

Dauer: nach Wunsch 60 oder 90 min. 

Kosten: 40 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Meine Daten, Deine Daten!

Wer darf sie nutzen?

Daten und ihre Sicherheit stehen im Zentrum des Rundgangs. Er führt zurück in die Geschichte und verknüpft Fragen der Privatheit mit der digitalen Welt. Wir starten beim Mithören in der frühen Telefonvermittlung und dem möglichen Mitlesen, das bei der Einführung der Postkarte als „unsittlich“ empfunden wurde. Wir beleuchten das Post- und Fernmeldegeheimnis in Art. 10 des Grundgesetzes, die Basis der Bildrechte und Aspekte personenbeziehbarer Daten. So entstehen Kriterien für eine kompetente Internetnutzung, die Folgen abschätzen lassen. Eine Passwort-Werkstatt kann den Rundgang erweitern.

Für:  8. bis 13. Klasse, Berufsschule
Max. 25 Schüler:innen

Dauer: nach Wunsch 60 oder 90 min., auch als Projekt mit 120 oder 180 min. möglich 

Kosten: 40 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in,
als Projekt 60 bis 100 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Fakt oder Fake?

Nachrichten sehen, prüfen, einordnen

Fake News, Verschwörungstheorien, Meinungsmache, Manipulation, Propaganda oder doch Satire? Manche Nachricht verbreitet sich wie ein Lauffeuer, erst recht in der digitalen Welt – hier reicht ein Klick, um Informationen weiterzugeben. Kommt die Nachricht von Bekannten, vertrauen wir dem Inhalt sofort. Wirklich? Aber wie führt Wahrnehmung zu Missverständnissen, wo wird die Wirklichkeit verdreht und welche Fake News gab es schon im Alten Ägypten oder im Kaiserreich?

Hinweis

Eine Praxisphase kann das Angebot erweitern: Dabei heißt es Fakten zu checken, Texte zu redigieren und Bilder zu überprüfen.

Für:  8. bis 13. Klasse, Berufsschule
Max. 25 Schüler:innen

Dauer: nach Wunsch 60 oder 90 min., auch als Projekt mit 120 oder 180 min. möglich 

Kosten: 40 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in,
als Projekt 60 bis 100 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Logos

Marken und ihre Zeichen

Der Rundgang verfolgt, wie Bilder, Firmennamen, Buchstaben, Formen und Farben zu einprägsamen Markenzeichen verschmelzen. Von Flaggen und Wappen, vom Posthorn zum Erkennungszeichen und schließlich zu Firmen wie Bahlsen, Pelikan, Adidas, der Deutschen Bank oder Apple und ihren Logos. Welche Geschichten stehen dahinter? Was erzählt das Logo über die Geschichte oder die Philosophie eines Unternehmens? Wie ändert sich die Gestaltung von den ersten Markenzeichen bis heute? 

Hinweis

Eine Praxisphase kann das Angebot erweitern: Auf dem Plan steht dann als Design-Aufgabe der Entwurf eines eigenen Logos.