Dauer: nach Wunsch 60-90 min. 

Geeignet für:  5. bis 12. Klasse, Berufsschule 
Max. 25 Schüler:innen

Kosten: 35 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Was ist Kommunikation?

Mit alter und neuer Technik experimentieren

Ein allgemeiner Rundgang zum Kennenlernen des Museums und des Themas Kommunikation. Die vier großen Abteilungen im Museum für Kommunikation widmen sich dem Hören und Sprechen, dem Sehen und Zeigen, dem Schreiben und Lesen sowie den Netzwelten, wo alles möglich ist. Die direkte Kommunikation – Sprache, Mimik, Gestik, Mode – bildet die Basis für eindrucksvolle Objekte aus der Mediengeschichte. Wer hat sie erfunden, wie wurden sie genutzt, wo waren sie verbreitet? Darüber erzählen und informieren wir ebenso, wie wir an vielen Stellen zum Mitmachen und Ausprobieren einladen. 

Dauer: 90 min. 

Geeignet für:  5. bis 10. Klasse, Berufsschule, besonders geeignet für Ü-Klassen und Mittelschulen
Max. 25 Schüler:innen

Kosten: 35 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Wer bin ich? – Theaterpädagogisches Programm 

Mit alter und neuer Technik experimentieren

Kommunikation beginnt schon, bevor wir den Mund aufmachen und sprechen. Haltung, Blick, Mimik, Gestik, Körpersprache sowie Bewegungsabläufe geben dem Gegenüber einen nachhaltigen Eindruck von der Person, die vor ihr oder ihm steht. In dieser theaterpädagogischen Veranstaltung stehen die so genannten Soft Skills im Mittelpunkt. Theaterpädagogin Elif Meşe vom Theater „O“ ermöglicht Bewegungserfahrungen, stellt kleine Schreibaufgaben und leitet theaterpraktische Übungen an. Ihre Professionalität ermöglicht wertvolle Erkenntnisse für Schüler:innen, dabei ist auch ihre Mehrsprachigkeit hilfreich. 

Dauer: nach Wunsch 60 oder 90 min. 

Geeignet für:  8. bis 12. Klasse, Berufsschule
Max. 25 Schüler:innen

Kosten: 35 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Meine Daten, Deine Daten!

Wer darf sie nutzen?

Daten und ihre Sicherheit stehen im Zentrum des Rundgangs. Er führt zurück in die Geschichte und verknüpft Fragen der Privatheit mit der digitalen Welt. Wir starten beim Mithören in der frühen Telefonvermittlung und dem möglichen Mitlesen, das bei der Einführung der Postkarte als „unsittlich“ empfunden wurde. Wir beleuchten das Post- und Fernmeldegeheimnis in Art. 10 des Grundgesetzes, die Basis der Bildrechte und Aspekte personenbeziehbarer Daten. So entstehen Kriterien für eine kompetente Internetnutzung, die Folgen abschätzen lassen. Eine Passwort-Werkstatt kann den Rundgang erweitern.

Dauer: nach Wunsch 60 oder 90 min., auch als Projekt mit 120 oder 180 min. möglich 

Geeignet für:  8. bis 12. Klasse, Berufsschule
Max. 25 Schüler:innen

Kosten: 35 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in, , als Projekt 50 bis 70 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Fakt oder Fake?

Nachrichten sehen, prüfen, einordnen

Fake News, Verschwörungstheorien, Meinungsmache, Manipulation, Propaganda oder doch Satire? Manche Nachricht verbreitet sich wie ein Lauffeuer, erst recht in der digitalen Welt – hier reicht ein Klick, um Informationen weiterzugeben. Kommt die Nachricht von Bekannten, vertrauen wir dem Inhalt sofort. Wirklich? Aber wie führt Wahrnehmung zu Missverständnissen, wo wird die Wirklichkeit verdreht und welche Fake News gab es schon im Alten Ägypten oder im Kaiserreich?

Hinweis

Eine Praxisphase kann das Angebot erweitern: Dabei heißt es Fakten zu checken, Texte zu redigieren und Bilder zu überprüfen.

Dauer: nach Wunsch 60 oder 90 min., auch als Projekt mit 120 oder 180 min. möglich 

Geeignet für:  8. bis 12. Klasse, Berufsschule
Max. 25 Schüler:innen

Kosten: 35 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in, als Projekt 50 bis 70 Euro pro Klasse zzgl. 1 Euro pro Schüler:in

Logos

Marken und ihre Zeichen

Der Rundgang verfolgt, wie Bilder, Firmennamen, Buchstaben, Formen und Farben zu einprägsamen Markenzeichen verschmelzen. Von Flaggen und Wappen, vom Posthorn zum Erkennungszeichen und schließlich zu Firmen wie Bahlsen, Pelikan, Adidas, der Deutschen Bank oder Apple und ihren Logos. Welche Geschichten stehen dahinter? Was erzählt das Logo über die Geschichte oder die Philosophie eines Unternehmens? Wie ändert sich die Gestaltung von den ersten Markenzeichen bis heute? 

Hinweis

Eine Praxisphase kann das Angebot erweitern: Auf dem Plan steht dann als Design-Aufgabe der Entwurf eines eigenen Logos.